Liceo
Scientifico "Piero della Francesca" - Sansepolcro
Lavoro realizzato dagli insegnanti e dagli alunni della classe IV C
a.s. 1997/98.
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    Hanno collaborato: | 
  
avvertenze per la lettura:  | 
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| alcuni links aprono direttamente le relazioni: | questi sono evidenziati con i colori standard, le pagine vengono aperte nella cornice grande dello schermo. Nel caso in cui il collegamento rimandi ad un punto specifico della relazione, esso è evidenziato con alcune parole in colore verde acqua. | |
| schede tematiche - segnalate con la sigla (ST) | ||
| altri links aprono: | schede biografiche - segnalate con la sigla (SB) | |
| definizioni - segnalate con la sigla (D) | ||
| Le schede e le definizioni compaiono
    dentro apposite finestre ausiliarie Sia dalle schede che dalle definizioni possono venire aperte altre pagine inerenti all'argomento trattato. Poiché i files delle schede e delle definizioni hanno dimensioni notevoli, quando vengono aperti per la prima volta occorrerà attendere qualche tempo prima che l'oggetto venga visualizzato nella finestra ausiliaria. Ottimizzazione:
    risoluzione video 800 X 600 con browser Netscape Explorer, preferibilmente le ultime
    release che potete prelevare gratuitamente dai siti Netscape e Microsoft.  | 
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Marinella Acquisti (Matematica e Fisica)
Paolo Cincilla (Storia e Filosofia)
Vidalma Ganganelli (Scienze)
Giuliana Maggini (Italiano e Latino)
Giuliana Salvi (Religione)
Anna Maria Varna (Disegno e Storia dell'Arte)
Un ringraziamento particolare a Giuseppe Muccioli della società Numeri di Pisa per la consulenza che ha consentito di risolvere vari problemi tecnici.
Studenti 4 C:
| Filippo Antonelli | Alessandro Grelli | 
| Nico Biagioli | Monia Guerrini | 
| Giulio Brugoni | Luca Lazzarelli | 
| Marco Cascianini | Laura Pellegrini | 
| Elisa Celicchi | Eleonora Pruscini | 
| Daniele Colcelli | Luca Torre | 
| Francesca Conti | Giacomo Umani | 
| Marco Giubilei | Arianna Vannini | 
Luca Serri della classe IV A ha prestato la sua opera elaborando i disegni della Home e dei frames.